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学者姓名：牛风蕊
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学术评价制度是高校学术管理的关键性制度，其从回归学术到“破五维”的嬗变过程体现了与国家宏观政策紧密耦合的特征。作为一种嵌入式的制度架构，教师学术评价是学术管理制度矩阵的核心要素，高校的分层发展格局、学科建设竞争、教师个体的职级晋升等多重逻辑的叠加效应，使教师学术评价制度呈现出异化现象。教师学术评价制度是高等教育管理制度体系的下位制度，其改革受到宏观制度“深层结构”的外生性动力影响，学术评价与资源的过度绑定、政府主导下的高校管理科层制、既定的学术评价制度产生的路径依赖，形塑着高校教师的学术偏好和学术秩序的重构过程。随着“破五维”改革推进，应从多个层面对教师学术评价制度进行优化：强化高校教师学术评价的多元主体治理，以科教融合为抓手增强高校教师学术评价制度的社会性导向，关注学科差异，实现“激励相容”。通过教师学术评价制度的供给侧结构性改革，引领高等教育高质量发展。
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制度变迁 制度变迁 学术评价 学术评价 “破五维” “破五维” 绩效导向 绩效导向 高质量发展 高质量发展
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . 高校教师学术评价制度的历史流变、现实逻辑与改革图景 [J]. | 黑龙江高教研究 , 2024 , 42 (05) : 34-40 . |
| MLA | 牛风蕊 . "高校教师学术评价制度的历史流变、现实逻辑与改革图景" . | 黑龙江高教研究 42 . 05 (2024) : 34-40 . |
| APA | 牛风蕊 . 高校教师学术评价制度的历史流变、现实逻辑与改革图景 . | 黑龙江高教研究 , 2024 , 42 (05) , 34-40 . |
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Abstract ：
本土化和国际化的双维互构塑造了本土留学教育的双重属性，推动着我国本土留学教育从“国际本土化”到“本土国际化”的不断演进，反映了本土留学教育价值取向的动态变迁。在早期萌芽—规范发展—内涵提升的发展过程中，本土留学实现了从优质教育资源的补充剂到留学教育去精英主义的助推器的功能跃变。本土化和国际化的矛盾与冲突凸显了多元利益主体在学术国家化与国际化进程中的嬗变、更替与演进。过去由于留学教育的本土化长期被忽视，导致本土留学教育成为互竞条件下的次优选择，输入国和输出国存在合而不作的潜在隐患。未来本土留学教育亟需因时而变，如拓展合作交流平台、打造特色亮点、构建课程国际化标准等，在变革中重塑高等教育国际化格局，以实现创新超越和合作共赢，最终推动面向大众化的高等教育国际化快速发展。
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中外合作办学 中外合作办学 本土化 本土化 本土留学 本土留学 高等教育国际化 高等教育国际化
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| GB/T 7714 | 张紫薇 , 牛风蕊 , 张涵 . 替代还是互补：本土留学教育的属性定位、挑战及应对 [J]. | 现代教育科学 , 2024 , PageCount-页数: 8 (04) : 1-8 . |
| MLA | 张紫薇 等. "替代还是互补：本土留学教育的属性定位、挑战及应对" . | 现代教育科学 PageCount-页数: 8 . 04 (2024) : 1-8 . |
| APA | 张紫薇 , 牛风蕊 , 张涵 . 替代还是互补：本土留学教育的属性定位、挑战及应对 . | 现代教育科学 , 2024 , PageCount-页数: 8 (04) , 1-8 . |
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Abstract ：
构建高质量的博士生教育体系是我国新时期高等教育的重要目标。地方高校博士生教育质量影响着我国博士生教育的整体效能。社会需求维度上优质人才资源梯队建设的高质量供给，高校发展维度上博士生教育对学科建设贡献度的增加，以及人才成长维度上博士生能力增值与投入产出效益的平衡，使地方高校博士生教育的高质量发展呈现出多重性特征。在高质量发展视阈下，地方高校博士生教育存在着劳动力市场结构性供需矛盾、评价指标绩效导向偏差、科教融合不足等问题，迫切需要面向市场需求进行人才培养和评价制度改革，完善博士生培养全链条质量保障体系，强化人才培养与产业链、创新链的有效衔接。
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劳动力市场 劳动力市场 博士生教育 博士生教育 地方高校 地方高校 科教融合 科教融合 高质量发展 高质量发展
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . 高质量发展视域下地方高校博士研究生教育：问题表征与制度改革 [J]. | 教育探索 , 2024 , PageCount-页数: 5 (09) : 28-32 . |
| MLA | 牛风蕊 . "高质量发展视域下地方高校博士研究生教育：问题表征与制度改革" . | 教育探索 PageCount-页数: 5 . 09 (2024) : 28-32 . |
| APA | 牛风蕊 . 高质量发展视域下地方高校博士研究生教育：问题表征与制度改革 . | 教育探索 , 2024 , PageCount-页数: 5 (09) , 28-32 . |
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Abstract ：
随着我国经济社会进入常态化发展阶段，地方高校和城市的融合发展成为推动高质量发展的关键变量。现实中，存在地方高校学科结构与城市产业需求耦合度不高、科技成果转化不能适时满足城市产业快速发展需求、主动参与城市发展创新的宏观制度环境不够完善等阻滞性因素。地方高校迫切需要构建优质的学科—产业链，促进学科建设与城市产业契合贯通；建设产教融合云平台，加强科技成果转化；优化宏观制度环境，强化创新要素的有效集聚。
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产教融合 产教融合 地方高校 地方高校 城市发展 城市发展 科技创新 科技创新 高质量发展 高质量发展
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . 融合共生：地方高校助推城市高质量发展的逻辑与路径 [J]. | 教育评论 , 2024 , PageCount-页数: 5 (07) : 12-16 . |
| MLA | 牛风蕊 . "融合共生：地方高校助推城市高质量发展的逻辑与路径" . | 教育评论 PageCount-页数: 5 . 07 (2024) : 12-16 . |
| APA | 牛风蕊 . 融合共生：地方高校助推城市高质量发展的逻辑与路径 . | 教育评论 , 2024 , PageCount-页数: 5 (07) , 12-16 . |
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Abstract ：
教师评价是大学学术管理的重要组成部分,其价值向度的演变与教师角色的延展紧密相关.由于排名机制诱导、学术"锦标赛"和多元利益主体博弈等因素的影响,造成了大学教师评价多元向度之间的冲突,也催生了"五唯"痼疾,与评价的原目标相背离.在"破五唯"的背景下,大学教师评价迫切需要秉持多元化的学术观,完善同行评议制度,实施分类管理,在制度层面上加大对教师立德树人的激励,促进学术职业多元价值的平衡,推进高等教育实现高质量发展.
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多元向度 多元向度 学术职业 学术职业 教学学术 教学学术 教师评价 教师评价 "破五唯" "破五唯"
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . "破五唯"背景下大学教师评价多元向度的冲突及其优化路径 [J]. | 现代教育科学 , 2023 , (2) : 21-26 . |
| MLA | 牛风蕊 . ""破五唯"背景下大学教师评价多元向度的冲突及其优化路径" . | 现代教育科学 2 (2023) : 21-26 . |
| APA | 牛风蕊 . "破五唯"背景下大学教师评价多元向度的冲突及其优化路径 . | 现代教育科学 , 2023 , (2) , 21-26 . |
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Abstract ：
博士教育质量是衡量高等教育发展水平的重要维度,直接关系着国家的科技创新力和高等教育的国际竞争力,也是衡量高校办学水平的关键指标.地方高校的博士教育相对于部属高校处于"底部"部分,其质量直接影响着我国博士教育的整体水平.随着"双一流"建设的开展,地方高校博士教育的规模也呈现出较快的扩大态势,但其发展面临着诸多的挑战,如学术资源的支持度相对欠缺,培养模式较为单一,培养主体的多元性不足等.为提升培养效能,促进地方高校博士教育的高质量发展,迫切需要加大博士教育投入的支持力度,优化博士教育的培养机制,推进博士培育中政产学研多主体的协同.
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劳动力市场 劳动力市场 博士教育 博士教育 "双一流" "双一流" 地方高校 地方高校 高质量发展 高质量发展
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . "双一流"建设背景下地方高校博士教育高质量发展探究 [J]. | 黑龙江教师发展学院学报 , 2023 , 42 (8) : 27-30 . |
| MLA | 牛风蕊 . ""双一流"建设背景下地方高校博士教育高质量发展探究" . | 黑龙江教师发展学院学报 42 . 8 (2023) : 27-30 . |
| APA | 牛风蕊 . "双一流"建设背景下地方高校博士教育高质量发展探究 . | 黑龙江教师发展学院学报 , 2023 , 42 (8) , 27-30 . |
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Abstract ：
教师评价制度改革是推进高校治理体系现代化的重要步骤。我国高校教师评价制度受到政府、市场、学术等多重逻辑的影响。多元行动主体的互动与博弈共同形塑着高校教师评价制度改革的进程。随着高等教育治理的主体由“单中心”向“多中心”变迁，市场和高校的主动权逐步增加。然而，基于资源依赖和项目制密集实施的制约，政府权力的嵌入、高校类市场化的管理以及学术锦标赛制的作用形成了高校教师评价的多重张力。与此同时，受历史惯性和权力不均衡的影响，现行的评价制度既与“破五唯”的价值导向不符，也延滞了学术职业管理制度优化的进程，在很大程度上束缚着高校教师开展科研创新的内在驱动力。为服务于“双一流”的建设目标，迫切需要强化教师评...
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制度张力 制度张力 同行评议 同行评议 多重制度逻辑 多重制度逻辑 学术职业 学术职业 教师评价 教师评价
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . 高校教师评价制度的改革困境及其张力 [J]. | 国家教育行政学院学报 , 2022 , 9 (04) : 52-60 . |
| MLA | 牛风蕊 . "高校教师评价制度的改革困境及其张力" . | 国家教育行政学院学报 9 . 04 (2022) : 52-60 . |
| APA | 牛风蕊 . 高校教师评价制度的改革困境及其张力 . | 国家教育行政学院学报 , 2022 , 9 (04) , 52-60 . |
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Abstract ：
高等教育高质量发展是服务新发展格局、提升经济社会动能的重要引擎.随着外部环境的变化,高等教育面临发展范式的变革.在"双一流"建设的竞争态势下,福建高等教育发展面临诸多挑战,包括整体发展水平相对薄弱、经费投入不足、学科发展不平衡、科技成果转移能力有待提高等.为增强福建高等教育的竞争力,需要构建与区域发展战略相匹配的高等教育体系,加大高等教育的投入力度,优化学科结构布局,提高科技成果转化的效能,形成城市群、产业群与高校学科群的联动链条,从而加快高校高质量发展的步伐,助推闽台高等教育的融合.
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"双一流" "双一流" 学科建设 学科建设 福建高等教育 福建高等教育 高质量发展 高质量发展
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 . "双一流"背景下福建高等教育高质量发展的现实挑战与推进路径 [J]. | 教育评论 , 2022 , (3) : 27-32 . |
| MLA | 牛风蕊 . ""双一流"背景下福建高等教育高质量发展的现实挑战与推进路径" . | 教育评论 3 (2022) : 27-32 . |
| APA | 牛风蕊 . "双一流"背景下福建高等教育高质量发展的现实挑战与推进路径 . | 教育评论 , 2022 , (3) , 27-32 . |
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Abstract ：
博士教育是美国高等教育竞争力的重要体现,也是其培养知识经济社会领军性人物的关键路径.六十余年来,美国博士教育的总体规模呈现出周期性的增长态势,近年趋于稳定.在发展过程中,美国的博士培养表现出向科学与工程领域倾斜、女性及少数族裔人数增加等特点;与此同时,也面临着吸引力下降、与劳动力市场衔接不够等诸多挑战.为保持博士教育的比较优势,如何改革博士教育成为21世纪以来美国政府、学界及利益相关者共同关注的焦点,不同主体在加强质量评估、促进博士生多学科交叉培养等方面进行了持续的探索.博士教育质量体现着一流大学人才培养的高度,在我国建设"双一流"的背景下,亟须借鉴美国经验,实施博士质量工程,提升我国博士教育的整体质量;推进学科群的联合,促进博士生的交叉培养;优化博士教育结构,深化工程类博士培养模式改革.
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SE SE 劳动力市场 劳动力市场 博士教育 博士教育 教育质量 教育质量 美国 美国
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 , 张紫薇 . 美国博士教育六十余年来的规模扩张、制度特点与改革趋势 [J]. | 湖北社会科学 , 2022 , (1) : 159-168 . |
| MLA | 牛风蕊 等. "美国博士教育六十余年来的规模扩张、制度特点与改革趋势" . | 湖北社会科学 1 (2022) : 159-168 . |
| APA | 牛风蕊 , 张紫薇 . 美国博士教育六十余年来的规模扩张、制度特点与改革趋势 . | 湖北社会科学 , 2022 , (1) , 159-168 . |
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Abstract ：
评审权下放标志着高校教师职称制度改革进入自主阶段.外部宏观制度的变化,使得不同行动主体在教师职称制度改革中权力位序和作用逐步改变.与此同时,受制于编制管理、基层学术组织话语权不足以及学术评价指标异化等因素的影响,地方高校自主开展教师评聘面临着诸多的制度悖论.随着国家"双一流"建设战略的实施,高校之间的错位竞争将成为常态.地方高校如何以自身的发展目标和定位为前提,成为提升办学竞争力的重要路径.为提高职称制度改革的有效度,地方高校亟须强化学术治理要素,创新评价手段,引入第三方学术评价,完善配套机制,加强评审环节和监督机制建设.
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| GB/T 7714 | 牛风蕊 , 张紫薇 . 评审权下放后的地方高校教师职称改革:制度悖论、逻辑进路与协同机制 [J]. | 黑龙江高教研究 , 2022 , (2) : 37-41 . |
| MLA | 牛风蕊 等. "评审权下放后的地方高校教师职称改革:制度悖论、逻辑进路与协同机制" . | 黑龙江高教研究 2 (2022) : 37-41 . |
| APA | 牛风蕊 , 张紫薇 . 评审权下放后的地方高校教师职称改革:制度悖论、逻辑进路与协同机制 . | 黑龙江高教研究 , 2022 , (2) , 37-41 . |
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