目的:了解实习护生道德敏感性现状并分析其影响因素,为实习护生临床实践中提高道德敏感性提供参考.方法:采用便利抽样法选取2023年6月—8月在福建省4所三级甲等医院实习的663名护生进行道德敏感性调查,采用一般资料调查表、道德自我概念量表、护生道德敏感性量表进行评估,采用多重线性回归分析对实习护生道德敏感性的影响因素进行分析.结果:实习护生道德自我概念总分为88.00(83.00,92.00)分,道德敏感性总分为50.00(47.00,55.00)分.护生道德敏感性与道德自我概念呈正相关.学历、是否担任班干部、选择护理专业原因、在临床上是否喜欢与病人沟通交流/健康宣教是道德力量的影响因素(P＜0.05).面对道德问题时心理活动是道德负担的影响因素(P＜0.05);父母教养方式、将来是否愿意从事护理行业是道德责任的影响因素(P＜0.05).结论:实习护生道德敏感性为中等偏上水平,应从多方面考量实习护生,从而提高道德敏感性,为临床护理教育提供参考方向.