Abstract：
在城市化和环境问题严峻的背景下,＂绿色学校＂作为改善教育环境的对策之一已经应用在许多发达国家之中.绿色学校以提供给学生情感发展和品格教育所必需的环境教育场所为目标,强调将自然和可持续元素引入学校设计和管理中,打造在自然环境中学习的机会;亲生物设计通过在空间中建立与自然的直接体验、间接体验以及空间场所体验的方式,营造与自然互动的环境.本研究通过分析亲生物设计在绿色学校应用中的空间特征,提出促进学生健康发展的可持续教育环境的营造方向.利用绿色学校和亲生物设计的关系及案例分析和验证推导得出亲生物设计绿色学校的三种空间特征类型.同时,提出了营造促进学生健康发展的可持续教育环境的方法.
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建筑与文化
ISSN： 1672-4909
Year： 2024
Issue： 5
Page： 252-254
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