Abstract：
针对传统应用型本科高校电气专业人才培养模式单一、重结果而轻过程、缺乏互动等问题，结合“新工科”的全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，构建了从学生到教师、从知识到能力、从课本到实践的多维度人才培养模式。实施后该培养模式，学生的教学实践、创新创业、学科竞赛、教师科学研究等方面得到了较大程度的提升，取得了良好成效。
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
CN： 32-1487/TN
Year： 2024
Issue： 01
Volume： 46
Page： 38-40
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