Abstract：
《建筑设计》是一门实践性较强的专业课程。经过一年级的基本功训练,二年级的设计入门学习,进入三年级之后,选择合适的真题到课程设计中显得十分必要。当前,新的培养目标与教学要求提出,要在专业教学中体现思政教育的内容。以福州大学至诚学院建筑学专业三年级《建筑设计(二B)》为例,分析建筑设计课程从选题到教学方式改革的＂模块教学＂模式的探索:首先选择合适的设计竞赛作为课程设计题目,发掘福建传统建筑中的红色基因,增加＂实地调研＂教学环节,作为当代大学生接受思政教育的切入点,教学改革效果较好,有效提高了学生的学习积极性和协作力,并在竞赛中获得奖励,这也是对教学成果的充分肯定。
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福建建筑
Year： 2021
Issue： 10
Volume： 4
Page： 178-181
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