Abstract：
公共艺术课程是高校实施美育的主要途径,推动高校公共艺术教育与思政教育的深度融合,契合了高校思政教育实现＂全员育人＂的目标和要求,对于培养全面发展的时代新人具有重要实践意义。本文从高校公共艺术课程融合思政元素的意义出发,从提升公共艺术教师课程思政建设的意识和能力、挖掘公共艺术课程的思政元素、实施公共艺术课程思政的策略等方面探讨高校公共艺术课程思政改革的途径,希望借此在高校公共艺术课程的设计与发展方面提供学理性的支持与帮助。
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Source ：
艺海
Year： 2021
Issue： 11
Page： 88-90
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