青年是最为活跃、敢于创新的一个群体,同时也是当下乃至未来环境保护的主要践行者.通过利用CGSS的全国数据构建多元回归模型,分析当下青年人的环境知识水平及其环境行为的基本特征,同时剖析环境知识对环境行为的影响关系.研究发现:青年人的环境知识仍有较大的提升空间,其实施环境行为具有＂公＂＂私＂选择性;环境知识与环境行为则呈现＂脱节＂与＂合一＂并存的关系,环境知识越丰富的青年实施私域环境行为的积极性越高,而青年的环境知识水平对其实施公域环境行为没有显著影响.因此,要推动青年人在环境领域的＂知行合一＂,需政府、社会以及个人的全方位合作,一方面需重视并强化青年群体的环境教育,另一方面则要构建有助于青年人环境参与的社会氛围.