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工程伦理在我国高等工程教育中尚未得到普及，工程伦理教育的落地实践主要面临难以与专业课程教学相结合以及缺少必要的应用实践等难题。以电气照明设计型实训课程为载体，将工程伦理融入专业课程教学中，通过对课程的重新设计与教学实践，学生在专业知识与专业技能方面得到巩固与提升。工程伦理教育始终贯穿于实训的各个阶段，有效地帮助并引导学生树立全面的职业道德素质和社会责任感，工程伦理教育所带来的良好效应得到初步体现。
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实验室研究与探索
ISSN： 1006-7167
CN： 31-1707/T
Year： 2022
Issue： 01
Volume： 41
Page： 259-263
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