Abstract：
2020年初,很多高校除了部分实践课之外,所有课程初次采用了线上教学模式;随着疫情的发展,＂线上+线下＂混合教学模式也开始探索和实践.数字媒体技术专业课程线上教学有其优势,也遇到很多问题.从线上教学、线下教学、教学资源、教学平台等多个方面对＂线上+线下混合教学模式＂进行分析发现,在后疫情时代,高校同样需要注重教学资料的收集,提升学生的线上自主学习能力,并坚持＂线上+线下＂混合教学模式,提高教育质量.
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Source ：
现代交际
ISSN： 1009-5349
Year： 2021
Issue： 19
Page： 124-126
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