Abstract：
本文针对福州大学至诚学院学生的实际学情,提出使用多种平台互补线上教学模式。设计课前、课中及课后不同阶段的教学活动,根据学情数据反馈及时调整教学内容,满足学生情感需求,保证教学质量与线下传统授课模式等效。该模式也可在常规教学中应用,为上机实践性强的课程提供一种可行的教学模式参考。
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福建电脑
ISSN： 1673-2782
CN： 35-1115/TP
Year： 2021
Issue： 02
Volume： 37
Page： 172-173
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