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教学改革立项建设是深化教学改革提高办宵质量重要举措之一,本文对教改立项的特征内涵、运行环境及运行步骤进行了分析,同时为了方便其他院校立项工作的开展,阐述了我校教改项目管理改革的思路。
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云南教育:小学教师
ISSN: 1009-2099
CN: 53-1011/G4
Year: 2002
Issue: 24
Volume: 0
Page: 20-22
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