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网络教育在发展过程中日益暴露出一些问题和缺点.当前,如何提升网络教育的质量受到了众多的关注.本文强调学生个性特征及学生需要,以互联网技术、人工智能和数据库技术为支撑,提出了网络教育中的个性化学习模型,并进行了初步探讨,以期为提升网络学习成效提供一种可供选择的途径.
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教育信息化
ISSN： 1671-7201
Year： 2003
Issue： 12
Page： 71-72
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