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竞技运动项目’教材化’是高校体育教学改革的热点.文中以跳远踏跳改制方法为切入点,通过教学的实验研究对数据进行综合的分析和对比,从实验组表现出来的显性优势,得出放宽对踏跳板准确性的要求,不失为一个好措施.这对高校体育教学改革,并使之符合素质教育的需要,具有积极的现实意义.
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湖北体育科技
ISSN： 1003-983X
Year： 2005
Issue： 1
Volume： 24
Page： 134-135
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