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为了培养高素质的工业设计人才,艺术专业招理工科学生.发挥他们文化素质较高、逻辑思维较强的特点,利用艺术院校的优势培养他们良好的造型表现能力和审美能力,探索一条从“应试教育”到“素质教育”的可循之路。设计素描教学既是技术性教学,又是艺术性教学。
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艺术探索
ISSN： 1003-3653
Year： 2007
Issue： 2
Volume： 21
Page： 135-136
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