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在英语应用中,中国传统文化缺失的现象日益加重,很大程度上使这门语言工具丧失了一定的功能性,也使中国文化向外界的加速传播和发扬受到了一定的阻碍,因此,文化渗透在语言教学中受到越来越多的关注。如何将中国文化融入英语教学,提高学生的跨文化交际能力,将舶来的英语本土化,从而更好地诠释中国的国情与历史,将5000年的灿烂文明更好地传承下去,成为近年来广大英语教学工作者们逐渐意识到的重要问题。
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赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
ISSN： 1673-2596
Year： 2010
Issue： 12
Page： 190-191
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