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本文针对学生在学习塑料模具设计课程中,学习积极性不高、理论与实践脱节等问题,提出了教学内容上注重实践能力和理论知识学习互补、教学主体上打破教师与学生在课堂上的主客关系、教学方法上加强问题的精益化设计与案例的选择相结合,以及教学过程中注重绩效管理与课后评估等改革思路。
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化工高等教育
ISSN： 1000-6168
Year： 2013
Issue： 2
Volume： 30
Page： 49-51
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