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在“马克思主义基本原理概论”课教学中,有弱化理论、回避问题、缺乏进取等理论不自信的现象。这与教师对马克思主义理论的理解不全不深、对现实问题的解释乏力、责任感不强有关。教学中应该体现出三重自信,即对马克思主义理论科学性的自信,对马克思主义理论解释力的自信以及对马克思主义理论发展性的自信。
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思想理论教育导刊
ISSN： 1009-2528
Year： 2013
Issue： 9
Page： 97-99
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