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新闻学是实践性很强的一门学科,如何在新闻学的课堂上充分调动学生学习的积极性,搭建巧妙的新闻学习渠道,是实现新闻学转型的重要手段之一。同时,随着媒体融合的日益深入,新闻教育必须跟上时代步伐,积极转型。本文立足于新闻课堂的教学实践经验,探讨翻转新闻课堂的趣味互动模式,对新闻课堂如何达到理论传授和实践经验充分融解进行了有意义的实践尝试。
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吉林工程技术师范学院学报
ISSN： 1009-9042
Year： 2015
Issue： 4
Volume： 31
Page： 46-47
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