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通过对培养大学生创新创业能力的分析,依据构建开放实验室和开放实践教学的实例经验,提出创新创业对开放实验的要求。通过逐层递进的形式,提出时间、空间、资源三个维度的开放性实验室的组建方式;以创新性项目和学科竞赛为核心内容的实践教学构成;以教师为客体、学生自主学习为主体的组织方式,形成整体的开放实验平台构建框架。列举实例,阐述了如何以学科竞赛和项目制创新实践等方式提升学生的创新创业实践能力及其成效。
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实验室科学
ISSN： 1672-4305
Year： 2017
Issue： 6
Volume： 20
Page： 214-216
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