Indexed by：
Abstract：
运用扎根理论,对32位幼儿辩论式对话文本进行分析。研究发现,大班幼儿在初次陈述个人观点时,以陈述个人论点与论据为主,且论据主要反映个人需求与对角色的认知。幼儿坚持个人观点或反驳他人观点的主要辩论策略,包括澄清个人观点、指出他人反驳的漏洞、举利己或不利他人的例子、比较两者的优劣势、陈述反驳观点的后果与找到解决问题的办法等。幼儿反驳内容不具有说服力的主要原因包括强词夺理、以特殊情况取代普遍情况与答非所问。
Keyword：
Reprint 's Address：
Email：
Source ：
福建基础教育研究
ISSN： 1674-5582
CN： 35-1298/G4
Year： 2020
Issue： 9
Page： 132-136
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count： -1
30 Days PV： 11
Affiliated Colleges：
