Abstract：
二十一世纪对人才培养有崭新的要求 ,究竟以什么样的观念和方式来评价人才 ,是高等学校及教师必须深思的问题。笔者进行了初步的探索 ,提出转变旧观念 ,适应新世纪人才观和教育观的要求 ,以学生为主体 ,教师为主导 ,从教学的全过程评价学生的综合素质。
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福州大学学报(哲学社会科学版)
ISSN： 1002-3321
CN： 35-1048/C
Year： 2001
Issue： S1
Page： 107-109
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