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材料腐蚀与防护学科是一门实践性非常强的应用科学。本文从学科的特点、学生的特点以及高等教育的中间过渡性特征出发 ,分析了案例教学法在“材料腐蚀与防护”课程教学过程中的应用必要性 ,同时探讨了案例教学法对教学的双向作用 ,从而提高教师和学生的综合素质。
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Source ：
高等理科教育
Year： 2003
Issue： 06
Page： 102-106
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