Abstract：
我们在化工原理实验特别是研究型实验中采用探究教学模式,代替传统验证型实验“填鸭”式的教学模式,树立学生在学习中的主体地位,激发学生学习兴趣,培养学生综合应用所学知识分析、解决工程实际问题的能力和创新能力,从而提高学生综合素质。
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Source ：
化工高等教育
Year： 2006
Issue： 03
Page： 50-52
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