Abstract：
本文根据计划的相关理论和关于计划对口语表达的影响的研究,总结出计划可以平衡口语的三个方面,根据口语交际目标,将注意资源引向其中一方面。同时对三十名非英语专业的本科生做了定量研究分析,设计三种不同的计划条件,考察计划对中国学生口语表达的影响。实验总结出,如果学习者既可以在任务前进行计划又可以有充足的时间在线计划,那么他们有限能力的局限性可以降低,可以分配充分的注意资源到语言的三个方面。
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Source ：
安徽文学(下半月)
ISSN： 1671-0703
CN： 34-1169/I
Year： 2007
Issue： 11
Page： 114-115
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