Abstract：
从入职教育的概念及其内涵出发,分析了我国当前高校教师入职教育的现状及其存在问题,对初任教师入职培训方案进行了优化设计,提出ACMTE的优化方案。
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长春理工大学学报
Year： 2010
Issue： 10
Volume： 5
Page： 166-167,172
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