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财务管理专业是一个实践性很强的专业,但现有的实践教学体系的目标层次低,内容的系统性不够,教学的形式还存在缺陷。文章以战略地图的形式,通过财务层面、客户层面、内部流程层面、学习与创新层面之间层层驱动的关系,描绘出了完整的财务管理专业的实践教学体系。这一体系安排,不仅能弥补现有实践教学体系的缺陷,也可以使实践教学体系的参与各方都能更好地了解和支持这一体系,以达到该教学体系的战略目标。
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会计之友
Year： 2011
Issue： 07
Page： 115-116
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