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教育政策创新作为创新主体主观对客观的产物,不可能自动实现,需要一定的要求,即体现教育政策的特点、教育政策理念的创新、民众参与、以人为本、具有合法性与科学性、把握政策创新环境等。目前教育政策创新存在教育政策精英制定模式、政策系统的约束、政治合法性不够、政策理念的制约、创新成本的限制、既得利益者的反对等障碍。教育政策创新的实现,必须创新教育政策理念、决策模式与教育利益平衡机制,重视教育政策的协同创新,完善教育政策直接主体考核机制。
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首都师范大学学报(社会科学版)
Year： 2015
Issue： 04
Page： 135-140
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