Abstract：
针对现代工程图学的传统与现代教学模式特点进行分析,找出多媒体教学中存在的误区并提出改进的解决办法。多媒体教学能使教学内容形象、直观及信息量最大,同时也使复杂问题简单化,提高课堂效果,并易于为学生所接受,有利于提高教学质量。
Keyword：
Reprint 's Address：
Email：
Source ：
教育教学论坛
Year： 2017
Issue： 14
Page： 126-127
Cited Count：
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 3
Affiliated Colleges：
