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中国高校生涯教育以传统职业匹配论为理论依据,存在着诸多问题。后现代生涯理论接纳生涯的不确定性,强调生涯适应力和主动建构,更符合当代个体生涯的本质特征。借鉴后现代生涯理论,完善高校生涯教育体系,满足学生不同需求;改革生涯教育课程,提升学生生涯适应力;重视生涯个体咨询,激发自我生命创造,将是高校生涯教育改革的趋势所在。
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江淮论坛
Year： 2017
Issue： 06
Page： 127-131
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