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在思想政治教育改革的大环境下,思想政治课堂教学的重点是培养敢于质疑、具有创造力的思辨型学生。如何打破传统教学模式,开展思想政治课程教学中对学生＂问题意识＂的培养成为重中之重。本文分析了思想政治教学中＂问题意识＂的现状,从教学方式、考评形式、社会风气三个方面,总结了高校思想政治教育中＂问题意识＂缺失的原因。基于此,以教师和学生角度为切入点,提出了增强思想政治教学中＂问题意识＂的具体路径,目的是加强教师和学生的联动效果,强化学生的思辨能力。
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内蒙古财经大学学报
ISSN： 2095-5871
CN： 15-1365/F
Year： 2020
Issue： 06
Volume： 18
Page： 27-29
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