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推动新工科建设的重要条件是突破传统育人中单向育人模式的局限。新工科建设背景下,打造高等教育共同体,培育复合创新型人才,需要形成多方育人的教育合力、推动协同育人模式改革。该文结合新工科建设的＂五个新＂内涵,提出了新工科建设背景下构建＂多元主体、创新创业创造驱动＂的协同育人模式,旨在构筑良好的协同教育生态,促进新工科建设的人才培养质量。
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海峡科学
ISSN： 1673-8683
CN： 35-1292/N
Year： 2020
Issue： 10
Page： 81-83
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