Abstract：
政策对学前教育事业持续发展有着重要作用与直接影响,对现有的学前教育政策进行梳理和评价对于提升学前教育质量具有现实意义。运用PMC指数模型对我国政府在2010-2018年间颁布的学前教育部分政策进行分析。从学前教育政策性质、激励约束、政策功能三个维度提出我国政府应在加强预测评估学前教育资金投入产出的效果,推进学前教育立法,鼓励社会力量参与办园,进一步关注儿童的身心发展等方面制定更加强有力的政策规范。
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湖北科技学院学报
Year： 2020
Issue： 03
Volume： 40
Page： 150-156
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