Abstract：
对成功的语言学习者的研究表明：“猜测推理”是成功的语言学习者所拥有的必不可少的策略。对阅读的研究也表明：“猜测推理”是有效阅读的一个重要特点。因此，阅读课教师的责任不能仅停留在解字释义上，应该培养学生的猜测推理技能,使之成为流利的读者。
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福州大学学报（哲学社会科学版）
ISSN： 1002-3321
CN： 35-1048/C
Year： 2000
Issue： 2
Volume： 14
Page： 113-115
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