Abstract:
随着大学加强素质教育进程的推进,素质教育实践中出现了某些偏颇,当前有必要对大学素质教育若干关系,特点和实施途径等进行研究。建立适应素质教育的教学模式和方法,构建科学的学生素质评价体系和教师继续教育机制,改革学校管理,扫除推进素质教育的制度障碍,才能构成素质教育的科学系统。
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福州大学学报:哲学社会科学版
ISSN: 1002-3321
CN: 35-1048/C
Year: 2002
Issue: 1
Volume: 16
Page: 84-87
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