Abstract：
随着大学加强素质教育进程的推进，素质教育实践中出现了某些偏颇，当前有必要对大学素质教育若干关系，特点和实施途径等进行研究。建立适应素质教育的教学模式和方法，构建科学的学生素质评价体系和教师继续教育机制，改革学校管理，扫除推进素质教育的制度障碍，才能构成素质教育的科学系统。
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福州大学学报：哲学社会科学版
ISSN： 1002-3321
CN： 35-1048/C
Year： 2002
Issue： 1
Volume： 16
Page： 84-87
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