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通过对学生选项上体育课动机、体育课改革实际效果及对中小学体育发展的影响、美国大中学运动员在不同项目上的分布的分析讨论,对我国高校体育课改革出现的偏向进行了反思,提出了高校体育课改革走出＂误区＂的建议.
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体育科学研究
ISSN： 1007-7413
CN： 35-1189/G8
Year： 2003
Issue： 4
Volume： 7
Page： 83-86
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