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福州大学紫金矿业学院资源勘查工程专业从低年级的专业基础课程教学开始，在教学过程中就有针对性地对学生进行文字表达、文献查阅与研读、专业读书报告撰写等基本能力的强化训练，以提高学生的综合素质，逐步建立科学的地质思维观，为后续的毕业设计及毕业论文教学环节的顺利实施及实现“卓越工程师计划”的人才培养目标奠定坚实的基础。
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中国地质教育
ISSN： 1006-9372
CN： 11-3777/G4
Year： 2011
Issue： 4
Volume： 20
Page： 78-81
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