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学生以高等教育消费者身份出现并不断被强化时,学生权力重新崛起并为大学内部组织结构和管理模式带来新的变化和调整.学生权力通过“了解质量真相”、“满足个体教育需求”、“参与质量管理”的话语方式实现其自身价值和附加价值.
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江苏高教
ISSN： 1003-8418
CN： 32-1048/G4
Year： 2012
Issue： 2
Page： 9-11
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