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差异化是高素质教师考评的核心概念，本文首先分析差异化教师考评的相关概念，其次分析美国教师差异化考评的实施现状。最后，从差异化考评教师的观点，提出我国教师专业考评的规则与实施的策略。
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
ISSN： 1009-3958
CN： 23-1454/G4
Year： 2012
Issue： 1
Page： 17-19
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