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指出高职专升本学生既有普通四年高等本科教育的共性,又有其鲜明的个性特征.通过调查,分析专升本学生的心理压力现状主要表现在学业、就业和经济压力三方面,以学生为主体,从学生、辅导员、学校、家庭、社会等五个维度提出了“五位一体”的应对策略.
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莆田学院学报
ISSN： 1672-4143
CN： 35-1261/Z
Year： 2013
Issue： 4
Volume： 20
Page： 101-104
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