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篇章建构是一个复杂的过程.它不仅涉及到篇章中的语言要素,也涉及到构建者、解读者和现实世界.文章以排序为例分析篇章间建构中解读者存在的思维缺陷,指出篇章建构中的诸语言要素以及其建构模式,强调篇章建构是读者利用本身具有的世界知识来分析综合语言要素并参与与构建者交流的过程.
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成都师范学院学报
ISSN： 2095-5642
CN： 51-1748/G4
Year： 2013
Issue： 11
Volume： 29
Page： 84-87
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