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“后方法”的开放性、多元性、包容性的理念,是参与恒久常新的“文化会话”的语言教学中的一种体验.“后方法”理念是对外语教学理论和实践的理性思考,是语言学科和教学思想进化的产物,体现了人本主义的教学思想.这种理念蕴含着语用教学的价值取向:有效性、适切性、对话性和文化认同性.
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教育评论
ISSN： 1004-1109
CN： 35-1015/G4
Year： 2013
Issue： 6
Page： 105-107
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