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琴童厌学的现象,引起社会越来越多人的关注,笔者从中法儿童音乐教育的比较中发现,我国学前儿童音乐教育有很多亟待改革之处,而法国音乐教育的某些理念足以借鉴从而能够更好地发展学前儿童学琴的动机和兴趣.
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福建广播电视大学学报
ISSN： 1008-7346
CN： 35-1200/G4
Year： 2013
Issue： 5
Page： 30-32
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