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设计中的格式塔理论源于心理学领域的研究.包豪斯与乌尔姆曾先后对格式塔理论进行了探讨,并在设计教学与实践中予以倡导乌尔姆进一步将格式塔理论纳入以系统为导向的科学方法和技术性训练之中,并仍可看出二者在该理论方面存在的承继关系.从“技艺”到“方法”的转变,反映出二战前后德国设计教育与研究所发生的变化.
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装饰
ISSN： 0412-3662
CN： 11-1392/J
Year： 2014
Issue： 6
Page： 76-77
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