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文章以海峡两岸7所高校为样本,采用案例研究和多元统计的方法,从培养目标、学位及学分要求、必修课程设置等方面深入探究了海峡两岸国际经济与贸易的专业培养方案.研究发现,海峡两岸高校在国际经济与贸易专业学生管理能力的培养、对英语的要求、必修学分的要求和必修课程开设上均存在一定的差异.该研究结果可以为大陆高校进一步完善国际经济与贸易专业培养方案提供依据.
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世界教育信息
ISSN： 1672-3937
CN： 11-4123/G4
Year： 2014
Issue： 5
Volume： 27
Page： 64-67
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