网络成瘾障碍（Internet　Addiction　Disorder，IAD）已成为影响青少年身心健康和正常学业表现的重要因素。针对青少年网络成瘾的心理预防与干预研究已开展逾十年，分析与总结显示，已有研究采用个体、团体等不同干预模式．采用认知行为、动机激发等不同咨询与治疗理论，对青少年网络成瘾行为的干预进行了大量探索；其中以团体干预模式及认知行为疗法为主导，并呈现多模式多理论相融合的趋势。借鉴已有研究的成果与不足，我们采用家庭治疗、认知行为、动机激发等多种咨询与治疗理论，结合心理需求网络满足优势等网络成瘾理论，形成了个体-家庭一学校的多水平预防与干预方案，并得到了实证研究的检验。今后的研究应进一步考虑青少年网络成瘾的生理因素，将生物一心理一社会三方面相结合形成系统性的网络成瘾预防与干预模式。