运用元分析方法考察词空格在汉语文本阅读中的作用，通过文献检索，搜集了21篇有效文献，186对数据满足了元分析标准（n=756）。结果表明：（1）词空格整体效果量：较之无空格，有空格汉语文本阅读的平均注视时间、总注视次数、首次注视时间、凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的效果量分别为0．65、-0．12、0．26、0．58、0．67和0．64。（2）亚组分析发现：外国学生组平均注视时间、首次注视时间、凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的词空格效果量显著高于中国学生组；空格方式组平均注视时间的效果量显著高于阴影方式组；低汉语水平组凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的效果量显著高于高汉语水平组；真词组凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的效果量显著高于假词组；小学生组局部注视时间的效果量显著高于大学生组。