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高等院校专业课程的双语教学自开展以来已经初见成效,双语教学课程的建设呈现出较快发展的态势,但也存在着制约教学质量提高的突出问题,教育界对其利弊始终存在争议.笔者结合自己的教学体会,对现存问题提出了几点思考,以期为推进高校专业课程的双语教学工作提供一点借鉴.
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福建轻纺
ISSN： 1007-550X
CN： 35-1154/TS
Year： 2015
Issue： 1
Page： 47-50
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