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一流本科教育是“双一流”建设的重要基础和基本特征，能否培养出符合社会需求主体的高质量人才是检验一流本科教育的标准。地方院校要实现一流本科教学改革与创新，应坚持以生为本的育人理念、坚持人才培养特色、坚持面向区域社会需求，并实现培养模式、教育观念、教学模式上的三个转变。以福州大学为例，阐述地方院校在实施政产学研协同育人方面的积极探索及取得的成效。
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教育与考试
ISSN： 1973-7865
CN： 35-1290/G4
Year： 2016
Issue： 2
Page： 74-79
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