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当前大学生党员教育面临传统手段逐渐式微、教育阵地日趋多样、青年学生个性鲜明的时代挑战,存在教育主体“边缘化”、教育内容“高大上”、教育方式“单向度”等问题。高校应当坚持集中教育与碎片学习并举、传统手段与现代媒介相融、以生为本与提升实效结合的原则,树立主体性、双向性、实践性的理念,创新大学生党员“微”教育路径。
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高校辅导员学刊
ISSN： 1674-5337
CN： 34-1306/G4
Year： 2017
Issue： 2
Volume： 9
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