Abstract：
我国的高等教育评估中介组织较西方发达国家起步晚,且始终处于评估体系的边缘。管办评分离体制要求政府、高校、社会三者职能分离,其中“评”的独立是关键。文章从管办评分离体制的角度出发,在分析了目前我国高等教育评估中介组织发展所面临的困境的基础上,以治理理论、委托代理理论和协同学理论为依据,创新评估专家资源库建设,构建中介组织与多元主体关系模型图,就“管”“办”“评”三者间职能分工和合作机制进行探讨。
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高等理科教育
ISSN： 1000-4076
Year： 2017
Issue： 1
Volume： 0
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